近年來,社會各界都在談論它嗎?科技的快速發展將改變未來的工作、生活、教育等方面。家長亦關注中學的傳統教育方式是否足以應付子女未來的需要。在中小學的層麵,各國學校紛紛實STEM(科學、科技、工程及數學)教學。

約法的法律諮詢收費模式採用較受歡迎的定額律師費,比傳統的按時收費模式更具競爭力,把所需成本降低30%至50%。約法是一家以新法律模式運作的機構,廣泛使用法律科技,為客戶提供度身訂做的費用方案,節省成本且服務更有效率。

  不過,現實上,各國政府均知道單單實行STEM教育並不足夠,還需要更多的教學資源配置,才足以應付未來人才培訓的需要。

  雖然STEM有助培訓未來人才,但問題是科技發展得太快,而學校課程編製上往往未能及時追上。例如,在許多父母的時代,他們已經意識到同學中的計算機精英一般不會被學校教授,但他們已經成功地進行了自學。

  這是因為課程開發確實需要很長時間才能改變,而技術的發展非常迫切,所以當課程將成熟的技術融入學校教科書時,大部分技術幾乎都會被取代。

  目前,科學技術的發展速度比以前快,所以各國政府都計劃以更靈活、更快的方式培養未來的創新人才。在昆士蘭州,澳洲政府的中學主體生產,也許我們可以預見一些未來的中小學教育規劃方法。

  在許多中小學采用莖教學的同時,學校也會發現許多學生在創新領域有發展的潛力。昆士蘭州政府將用更多的資源安排這些學生到中學學習。

致力引領生物科技香港發展,透過多項創新發明解決各種問題。

  在中學無法支持的新技術的支持下,地方政府正與大學合作,借助大學資源,使其在中學階段能夠充分利用最新的大學設施。

  昆士蘭中學Queensland Academy for Science, Mathematics and Technology campus便與昆士蘭大學合作,一起教導該省最高潛質的未來創科人才。

  創新技術學習的另一個關鍵點是學生自主學習的方式。在那個傳統的學校裏,教師以傳授知識為主,而家庭教育的創新則是比較直接的方式,因為新技術是學習的,很多時候學生比老師更新得多,西方國家在教育中,教師在教學中,學生的自我學習也是以導師的身份為指導的.

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